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보육 : 보육학개론 - 보육사상과 역사속에 사상가코메니우스,듀이,루소 자료실
보육학개론 - 보육사상과 역사속에 사상가[코메니우스,듀이,루소]
과목: 보육학개론
주제: 보육사상의 변천은 17세기부터 20세기에 이르기까지? 아동관에 영향을 미친 많은 사상가들이 있다. 많은 사상가들 중 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 듀이 각각의 교육사상과 방법을 알아보고 공통점은 무엇인지 살펴보시오.
[1] 코메니우스
1. 교육사상
(1) 교육을 통한 개혁
- 학교교육을 통해 종교개혁과 사회개혁 운동을 실천하려 함
- 교육을 통해 인간의 사악한 본성을 극복해야 한다고 주장
(2) 보편교육
- 교육의 기회균등 주장
(3) 조기교육
-교육은 조기에 실시되어야 한다.
(4) 자연의 질서에 따른 교육
-유아교육은 인간 본성의 자연적 순서에 따라 진행되어야 한다.
-학습이 준비되어 있지 않거나 불가능한 상태에서 학습을 강요해서는 안된다.
-교육내용은 쉬운것에서 어려운 순서로 일반적인것부터 특수한 것 순으로 가르친다.
(5) 실물감각교육
-직접적 사물을 통한 실물 중심의 감각 훈련 방법을 강조
2. 교육방법
(1) 대교수학
-광범위하고 체계적인 교육학 서적
-보편교육의 토대를 형성해 줄수 있는 모든 지식의 개관을 목적으로 저술
-유아교육의 중요성 강조
(2) 세계도회
-세계최초의 그림책으로 라틴어를 쉽게 가르치키 위한 언어교과서
-감각적 직관 강조감각에 의하지 않고 지성에 따르는 것은 하나도 없다.
-글자와 그림을 배합한 체계적인 시청각 교육법 도입
[2] 루소
1. 교육사상
(1) 객관적 자연주의는 외계의 자연을 중요시하고 그에 따라 교육할 것을 주장한 것으로 교육의 내용 방법을 자연현상에서 찾는 것으로 대표자는 코메니우스
(2) 주관적 자연주의는 인간내부의 자연성에 따르는 것이 참다운 교육이라고 주장하고, 감각의 훈련, 경험이나 활동에 의한 학습 등을 강조하고 아동의 자연성을 발견해야 한다는 사상으로 대표자는 루소
2. 교육방법 ① 합자연의 원리 : 인간의 발달단계에 맞는 교육을 하여야 한다.
② 주정주의의 교육 : 서적을 통한 독서, 언어교육 즉, 주지주의 교육방법이 아니라 생활의 원리를 통한 교육과 감
③ 각 훈련을 통해 느끼고 깨달아 가는 방법 즉, 주정주의 교육이다.
- 실물관찰 교육(직관주의적 교육) : 실물을 통한 시청각방법에 의한 직관주의적 교육방법을 강조하였다.
- 소극적 교육 : 학습은 자연발달의 순서에 따라야 함을 말한다.
- 흥미위주의 자발성의 원리 : 아동의 자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자발성 존중, 자유교육, 개성존중의 원리 중시
[3] 페스탈로치
1. 교육사상
(1) 삼육론 : 머리(지적 능력), 가슴(심정력), 손(신체력)을 고루 계발하고, 또 세 힘이 조화를 이루어 하나의 인간적인 힘이 되게 부추겨 주는 작용이 교육이라는 ‘인간교육’ 이론을 말한다.
(2) 기초도야론
- 지능력 도야 방법 : ‘수(數), 형(形,) 어(語)’ 교과로 직관력을 키워주는 것, 우선 육감을 통해 사물의 외면적 관계를 감각적으로 인식하고, 다음에 내면적 직관으로 사물의 내면적 관계를 인식한다.
- 심정력 도야 : 이것은 현대의 도덕, 종교, 시민교양교육을 포함하는 개념으로, 교육의 초석으로 보았고, 심정력 도양의 핵심 개념은 ‘사랑’이며, 이것을 키우기 위해 기본적 덕목인 ‘신뢰, 순종, 감사, 사랑’의 네 덕목의 훈련이 필요하고, 이 훈련은 가정에서의 가족으로서의 인간관계, 특히 어머니와 자녀 사이에서 출발한다고 강조한다.
- 기능력 도야 : 기술, 신체, 직업, 예능의 도야, 인간생활에 필요한 기능의 기본을 훈련을 통해서 익히게 하는 것이다.
2. 교육방법
: 합자연의 원리, 직관교수의 원리, 노작의 원리
(1) 직관교육론 : 직관을 모든 인식의 기초로 삼고, 학습을 이 직관에 근거시키고, 학습의 원형을 ‘수(數), 형(形,) 어(語)’의 세
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11045191&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
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