보육 : 사회과학 자료실 보육학개론 - 어린이집에서의 보육 경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 구체적으로 기술하고 부정적인 측면에 대해서는 해결점 보고서 다운로드고
보육 : 사회과학 자료실 보육학개론 - 어린이집에서의 보육 경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 구체적으로 기술하고 부정적인 측면에 대해서는 해결점
[사회과학] 보육학개론 - 어린이집에서의 보육 경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 구체적으로 기술하고 부정적인 측면에 대해서는 해결점
어린이집에서의 보육 경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 구체적으로 기술하고 부정적인 측면에 대해서는 해결점
1. 서언
보육이란 영양, 건강, 안전에 대한 고려인 보호와 신체적, 정서적, 지적 및 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험을 제공하는 교육이라는 두 가지를 모두 내포하는 의미로 사용된다. 과거보다는 현대에 보육이 더욱 중요시 여겨지고 있는데 대부분의 발달학자들은 인간의 발달에서 영유아기만큼 급속한 성숙과 성장이 일어나고 후기발달에 중요한 영향을 미치는 시기는 없다는 것에 동의하고 있다. 실제로 걷기, 말하기, 생각하기, 사람 사귀기 등 인간으로 살아가기 위해 필요한 가장 기본적인 능력들은 모두 이 시기에 습득되는 것으로 알려져 있다. 보육을 경험하는 영유아가 증가되면서 보육이 영유아에게 미치는 영향이 어떠한지에 관심이 모아지게 되고 연구하는 학자들이 늘어나고 있지만 보육이 영유아에게 미치는 영향에 대한 명확한 정답은 쉽지가 않다. 보육이 영유아에게 미치는 영향은 보육의 질과 서비스에 따라 달라질 수 있으며 보육 특성 이외에도 다른 요인들로 인해 미치는 영향이 있기 때문에 정확하게 이해 할 수는 없지만 본문에서 보육이 영유아에게 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 알아보고 부정적인 측면에 대대 해결점을 제시해 보려고 한다.
2. 영유아기 보육의 기본 이해
영유아기 보육은 아동을 맡아서 돌봐주고 심신의 정상적인 발달을 도와주는 활동을 의미하는데 영아기는 인간 발달의 결정적시기이며 3세 미만 영아 교육은 부모와 가족과 함께 따뜻한 애착관계를 유지하며 가정에서 개별적으로 이루어지는 것이 바람직하다. 그러나 개인적, 사회적 욕구로 부모가 모두 직장을 갖게 되어서 가정에서 교육이 제대로 이루어지지 못하는 경우가 많이 발생하고 있다. 이 시기에는 가정과 기관에서 제공하는 보호와 교육의 질이 매우 중요하다. 또한 유아기 보육에 있어서 유아기의 발달은 이후에 일어나는 모든 발달의 기초가 된다. 유아기는 유아가 완전한 인간으로 성장하는데 필요한 기초를 다지는 시기이며, 인간으로서 성장하는데 필요한 기초적인 발달 과업들을 배우는 결정적인 시기이다. 이 시기를 놓치면 그 후에 결손을 보완하거나 교정하는 것이 무척 힘들어지고 이때의 결손은 다음 단계의 발달에 계속적으로 누적되어 점점 발달 장애가 심하게 된다.
3. 보육 경험이 영유아에게 미치는 영향
가. 신체 발달에 미치는 영향
- 가정의 경제수준에 따라 정도에 차이가 있으며 표면적으로 측정할 수 있는 가장 수월한 영역이 신체발달 영역으로 신체 측량은 물론이고 건강상태, 운동능력 등이 쉽게 관찰되고 누구나 알아차릴 수 있다.
(1) 긍정적인 영향
- 저소득층 아동은 보육 경험이 운동 발달과 활동성을 증가시키며 키와 몸무게를 더 자라게 하며 소아과적 질환을 감소시킨다. 보육시설이 아동에게 가정보다 더 나은 음식과 안전, 건강서비스를 제공하고 넓은 공간에서 운동하고 다양한 교구 그리고 다른 아동과 놀 수 있는 기회를 제공하여 비슷한 기회를 제공 받을 수 있는 중산층 가정의 자녀들에게는 특별히 보육 경험의 유무에 따른 기능의 발달이 큰 차이를 보이지 않는다.
(2) 부정적인 영향
- 보육시설에 다니는 아이들이 집에 있는 아이들보다 감기, 발진, 콧물 등의 증상을 더 많이 보이며 집단생활을 하면서 전염성 질환에 더 쉽게 노출되는 문제점이 있다.
■ 부정적인 영향에 대한 해결방안
- 집단생활을 하면 아동들의 접촉으로 전염성질환이 많이 발생하는 것은 사실이고 각 아동의 경제적인 가정환경에서 차이가 발생할 수도 있다. 청결하지 못한 곳에서 생활하는 아동들의 질환이 보육시설에서 다른 아동으로 전염되는 경우가 많기에 보육 담당 교사들은 본인들 스스로 전염성질환에 대해 공부하고 사전 예방조치를 할 수 있는 자세가 되어 있어야 하고 특히 아동들에게 청결에 대한 교육을 많이 실시하고 보육시설에 있는 아동 한명 한명에 대해 주의를 기울여 특이한 상황 발생 시 즉시 격리조치 할 수 있어야 한다. 청결하지 못한 아동의 경우에는 더 세심한 관리를 하고 부모 상담을 통해 가정의 청결함을 유지하도록 상담자 역할도 필요할 것으로 본다.
나. 인지발달에 미치는 영향
(1)긍정적인 영향
- 언어의 유창성, 기억력, 이해력 검사에서 더 나은 점수를 보이고 블록으로 만든 도형을 따라 만들거나 문제해결, 구슬 꿰기, 이름쓰기, 원, 삼각형, 사각형 그리기 등을 더 일찍부터 할 수 있다. 또한 IQ 검사에서도 약 20~30점까지의 차이를 보인다.
- 특히 저소득층 가정 아동의 지적 발달에 좋은 효과가 좋으며 저소득층 가정 아동 3~5세들은 보육 시설에 다니는 장점이 두드러지게 나타나고 있고 중산층 아동의 경우에도 이와 같은 이점이 보고되고 있다.
- 가정 보육 보다 시설보육, 특히 대학부설 보육이 아동의 지적 발달에 긍정적 효과가 있는데 그 이유는 풍부한 물리적 환경, 다양한 학습자료, 체계적인 학습 환경을 갖추고 있기 때문으로 풀이되고 있다.
(2)부정적인 영향
- 인지발달에 있어서 단기적으로는 효과가 있지만 장기적으로 효과가 없는 것으로 보고되고 있고 지적 발달 역시 지적발달에 성과를 나타낸 곳은 비교적 질적으로 좋은 보육시설의 경우에 해당하며 질적으로 불충분한 시설의 경우에는 이런 유리한 점을 기대할 수 없다.
■ 부정적인 영향에 대한 해결방안
- 질적으로 취약한 보육시설의 경우에는 다양한 학습 자료나 지적발달에 도움이 외는 체계적인 학습 환경이 취약하기 때문이므로 정부나 지방자치단체의 적극적인 지원이 필요하고 종교 단체와의 유기적 연대로 자원봉사자의 활용도 늘리는 방법이 제일 좋을 것으로 판단하고 제일 우선은 보육시설이 위치하고 있는 곳의 지방자치단체와의 면담을 통해 환경개선 사업을 통해 시설을 정비하고 점차 교육환경도 개선하는 것이 바람직 할 것으로 생각한다.
다. 어머니와의 관계
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11045489&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
문서분량 : 4 Page
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