[사회복지사] (사회복지사) 인간행동과 사회환경 1급_요점정리 down

 

 

[사회복지사] (사회복지사) 인간행동과 사회환경 1급_요점정리

(사회복지사) 인간행동과 사회환경 1급_요점정리.xls

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설명 : 1. 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지 ◎인간발달의 개념 - 지적, 정서적, 사회적, 신체적 측면 등 전인적인 측면에서 변화하게 되는데 출생에서 부터 사망에 이르기까지 전 생애에 결쳐 연속적으로 일어나는 변화의 양상과 과정 - 기능과 구조가 성장 발달해 가는 상승적 변화와 그러한 기능이 위축되고 약화되는 하강적 변화 포함 ◎인간발달의 원리 - 일정한 순서와 방향성 - 연속적 과정 - 유전과 환경의 상호작용 - 개인차 - 분화와 통합의 과정 - 점성원리 - 결정적 시기 - 연령이 증가하며 발달 경향에 대한 예측이 점점 어려워짐 ◎발달과업 - 특정한 연령이 되면 그 시기에 획득해야 하는 기술과 능력을 말함 - 인간발달에 대한 지식은 사회복지실천 과정 가운데 `문제를 조사하고 평가하는 과정`과 관련이 있음 2. 인간행동, 발달과 사회환경과 사회복지실천의 연관성 ◎인간발달이론과 사회복지실천 - 생활주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거 틀을 제공 - 임신에서 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달과업을 제시한다 - 전 생애 동안 경험하는 안정성과 변화를 파악할 수 있다 - 특정 발달단계에서 특징적으로 나타나는 발달 요인을 설명해 준다 - 발달을 구성하는 다양한 신체, 심리, 사회적 요인을 파악할 수 있다

정신분석 프로이트 정신분석적 성격이론 구강기 → 항문기 → 남근기 → 잠복기 → 생식기 원초아, 자아, 초자아, 무의식, 의식, 전의식 안나 프로이트 방어기제이론 승화, 합리화, 억압, 전치, 동일시, 퇴행, 격리, 반동형성, 취소, 내면화, 투사, 부정 등 에릭슨 심리사회적 성격이론 유아기 → 초기아동기 → 유희기 → 학령기 → 청소년기 → 성인초기 → 성인기 → 노년기 자아의 자율적 기능 아들러 개인심리학적 성격이론 자아의 창조적 힘, 열등감과 보상, 우월을 향한 노력 융 분석심리학적 성격이론 리비도(영적인 특질을 가진 창조적 생명력), 자기 콤플렉스, 페르소나, 아니마, 아니무스, 음영, 원형 행동주의 스키너 행동주의적 학습이론 외적 자극에 의해 동기화, 보상과 처벌, 강화, 조직적 조건화 반두라 사회학습이론 관찰하는 평가의 중요성, 모델링을 통한 관찰과 모방 관찰 : 주의과정 → 보존과정 → 운동적 재생과정 → 동기과정 인지발달 피아제 인지이론 도식, 조직화, 적응, 평형, 자아중심성 발달과정 감각운동기 → 전조작기 → 구체적 조작기 → 형식적 조작기 인본주의 로저스 현상학적 성격이론 무조건적 긍정적 관심, 지금 여기에, 자기(self) 중요시 자기결정권, 개인의 존엄성과 가치 메슬로우 인본주의적 성격이론 행동주의와 정신분석을 부정, 클라이언트의 욕구평가에 활용 생리적 욕구 → 안전욕구 → 소속과 애정의 욕구 → 자존의 욕구 → 자기실현 욕구

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