영아발달-기질의 정의 및 유형을 이해하고 자신의 기질 분석의 적용하여 작성 Down
영아발달-기질의 정의 및 유형을 이해하고 자신의 기질 분석의 적용하여 작성
영아발달-기질의 정의 및 유형을 이해하고 자신의 기질 분석의 적용하여 작성
기질의 정의 및 유형을 이해하고 자신의 기질 분석의 적용하여 작성
▶ 기질의 정의
기질은 성격의 타고난 특성과 측면들이다. 타고난 성질이라는 점과 오래간다는 측면에서 기질은 특질(traits)과 유사하다. 예를 들어 불안과 긴장을 나타내는 아기들은 나이가 든 뒤에도 그런 모습을 보이는 경향이 있다. 특질과의 차이는 기질이 특질에 비해 정서와 더 연관돼 있다는 것이다. 즉 기질은 차분함, 불안, 긴장 등 구체적인 정서적 특징들과 관련이 있다. 기질은 개인의 일반적인 기분이나 기분 패턴을 나타내는 말로 흔히 쓰인다. 기질을 범주화하는 다양한 분류법이 개발되었으나 일반적으로 학계에서 합의에 다다른 분류법은 없다.
역사적으로 기질의 개념은 네 가지 체액(humors)과 각각에 대응하는 네 가지 기질에 관한 이론의 일부였다. 이 개념은 현대 이전의 심리학에서 중요한 역할을 했으며, 임마누엘 칸트(Immanuel Kant)나 헤르만 로체(Hermann Lotze)와 같은 철학자들에 의해 탐구되었다. 최근에는 성격의 생물학적인 기초의 증거를 찾는 학자들이 기질과 인성(character; 이 맥락에서는 성격의 학습된 측면) 간의 관계를 깊이 탐구했다. 하지만 생물학적인 상관 관계는 확증하기 어려운 것으로 나타났다. 기질은 구체적인 행동 프로파일을 통해서 정해지는데, 대개 어린 연령대에서 쉽게 측정 가능하고 검증할 수 있는 차원들에 초점이 맞춰진다. 흔히 검증되는 요인들은 성급함(irritability), 활동성(activity), 웃음의 빈도, 낯선 사건에 대한 접근 또는 회피 자세 등이다. 기질을 정하는 데 사용되는 특성들에 대해 교사들의 묘사와 학자들의 행동 관찰 사이에는 상관이 높지 않게 나타난다.
▶ 기질의 유형
알렉산더 토마스(Alexander Thomas), 스텔라 체스(Stella Chess), 허버트 G. 버치(Herbert G. Birch), 마거릿 허트직(Margaret Hertzig), 샘 콘(Sam Korn)은 1950년대 초에 유아 기질에 관한 고전적인 뉴욕 종단 연구를 시작했다(Thomas, Chess, & Birch, 1968). 이 연구는 기질적 특성들이 인생에 걸친 적응에 어떤 영향을 미치는지에 초점을 맞추었다. 이들은 어린 아기들을 아홉 가지 기질 특성을 기준으로 평가했는데, 이 기질 특성들은 각각 독립적으로 또는 다른 기질들과 연결되어 아이가 학교나 친구들과 어떤 관계를 맺는지, 또는 가정에서 얼마나 잘 적응하는지에 영향을 미쳤다. 이들 각각의 특성과 연관된 행동들은 연속선상에서 존재한다.
아동이 척도에서 너무 높거나 낮은 극단에 있는 경우 주의가 필요할 수도 있다. 이 아홉 가지 척도는 구체적으로 활동 수준(activity level), 식사와 수면의 규칙성(regularity of sleeping and eating patterns), 초기 반응(initial reaction), 적응성(adaptability), 정서의 강도(intensity of emotion), 기분(mood), 주의 산만(distractibility), 인내와 주의 지속 시간(persistence and attention span), 감각 민감성(sensory sensitivity)이다. 이후의 학자들은 이 범주들이 중복된다는 사실을 발견했고, 오늘날은 더 적은 개수의 목록이 사용되고 있다.
제롬 케이건(Jerome Kagan)과 그의 동료들은 기질 범주 중 반응성(reactivity)이라고 이름 붙인 것에 경험 연구를 집중했다. 4개월 유아 중 새로운 자극의 제시에 “운동적으로 각성되고 괴로움을 느끼는(motorically aroused and distressed)” 유아들은 높은 반응성을 보이는 것으로, “운동적으로 이완되고 울거나 조바심하지 않는(motorically relaxed and did not cry or fret)” 유아들은 낮은 반응성을 보이는 것으로 분류됐다. 이 아기들은 14개월과 21개월에 다양한 낯선 실험실 환경에서 다시 검사를 받았다.
반응성이 높은 유아들은 대개 낯선 사건들에 높은 공포를 보이는 프로파일을 나타냈고, 반응성이 낮은 유아들은 새로운 상황에 공포를 적게 보이며 자유분방한 프로파일을 나타냈다. 하지만 아이들이 네 살 반이 되어서 다시 검사를 받았을 때에는 이 중 적은 비율만이 예상되는 프로파일을 유지했는데, 이는 가족 내 경험 같은 요인들 때문으로 설명되었다. 매우 억제하거나 매우 자유분방한 특성을 유지하는 아동들은 각각 불안과 품행 장애를 갖게 될 위험이 높은 것으로 나타났다.
케이건은 또한 2개의 추가적인 분류를 사용했는데, 그 중 ‘괴로운(distressed)’은 활동적이지 않지만 자주 우는 유아들을 묘사하는 것이고, ‘각성된(aroused)’은 왕성한 활동을 보이지만 잘 울지 않는 유아들을 묘사하는 것이었다. 14-17세까지 추적한 결과 이 아동들은 중추 신경계의 차이 등 서로 다른 결과를 나타냈다. 유아기에 높은 반응성을 보인 것으로 분류된 아동들은 청소년기에 “낯선 환경에서 더 조용하고, 음울한 기분과 불안을 보고하고, 더 종교적이 될” 가능성이 더 높았다.
솔로몬 다이아몬드(Solomon Diamond)는 기질을 동물 세계에서 발견되는 특성들로 서술했는데, 이 특성들에는 두려움(fearfulness), 공격성(aggressiveness), 친화성(affiliativeness), 충동성(impulsiveness)이 있다. 그의 연구는 버스(Buss)와 플로민(Plomin)이 계승하여 2개의 기질 측정 방법을 개발했다. 이 중 콜로라도 아동 기질 검사(Colorado Child Temperament Inventory)는 토마스와 체스의 도식을 일부 포함했고, 또 다른 하나는 아동을 위한 EAS 설문지(EAS Survey for Children)였다.
H. 힐 골드스미스(H. Hill Goldsmith)와 조지프 캠포스(Joseph Campos)는 기질을 정서적 특성으로 정의하여, 초기에는 다섯 가지 정서적 특징들인 운동 활동성(motor activity), 분노(anger
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16217433&sid=allreboy&key=
[문서정보]
문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
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파일이름 : 영아발달-기질의 정의 및 유형을 이해하고 자신의 기질 분석의 적용하여 작성.hwp
키워드 : 영아발달,기질,정,유형,이해하고,자신,적용하여,작성,기질의,정의
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