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보육 : 영유아교수방법2-영아기 발달에 대한 이론을 정리하고 이시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오
영유아교수방법2-영아기 발달에 대한 이론을 정리하고 이시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오
영아기 발달에 대한 이론을 정리하고 이시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오
제1장 연구의 범위
영아기의 발달에는 신체발달, 지적발달, 성격발달등이 있다. 그리고 기독교적인 관점에서 하나를 첨가한다면 이 모든것을 바탕으로 영적 발달을 말할수 있겠다. 그러나 여기에서 다루고자 하는 것은 지적발달이다. 그 가운데에서도 삐아제의 인지발달에 대한 내용을 주제로 다루고자 한다. 이를 위하여서 제 2장에서는 우선 발달의 개념을 살피고 제 3장에서는 영아의 인지발달에 대한 내용을 약술하고자 한다. 그리고 제 4장에서는 삐아제의 인지발달 이론을 소개하면서 마지막 5장에서는 이러한 이론들을 바탕으로 인지발달에 대한 실제적인 교육 프로그램을 제시하여 도움을 주고자 한다.
제2장 발달의 개념
일반적으로 발달은 심신의 구조, 형태, 및 기능이 변화하는 과정이라고 정의한다.이는 인간이 수정되는 순간부터 죽을때까지의 과정을 통해 겪게되는 변화들을 뜻한다. 이것은 성장과 성숙과 경험에 이해 나타나는 결과들이다.1)
성장이란 키나 몸무게가 증가 하듯이 발달 과정에 따른 단순한 양적인 변화를 뜻한다. 이에 반해 성숙은 생리적 요인에 의해 점짐적인 신체적, 심리적 변화로서 뇌기능의 분화 또는 사춘기의 변성이나 초경과 같이 미리 짜여진 유전인자의 프로그램에 의해 나타나는 변화를 뜻한다. 이와는 달리 경험이란 아동과 환경과의 만남을 의미한다. 즉 모든 물리적인 환경과의 상호작용이 바로 경험이다.2) 인간에게 있어서 이것은 독립적으로 존재할수 없고 상호 작용을 통하여 발달하게 된다.
제3장 영아의 인지발달
인지란 감각기관을 통하여 들어오는 정보가 변형되고, 수략되고, 동화되고, 찾아내어지고, 또한 활용되어지는 과정을 통틀어 인지라고 한다.3) 여기서 정보란 무엇이 일어나고 있는가를 알려주는 외부를 아는데 관계되는 정신과정이므로 지각, 주의, 사고, 기억, 과정들이 넓은 의미에서 인지과정이다.
삐아제는 인지 체계를, 현실을 자신의 구조에 순응시키고 동시에 자신을 환경의 구조에 조정 시키는것이라고 하여 인지를 복잡한 환경에 대한 특별한 형태의 생물학적 적응이라고 했다. 신생아는 반사적 행동의 쉐마로서 상호결합하고 협응을 해서 감각 운동적 인지가 보다 큰 단위로 행동구도가 형성되는것이 인지발달이며 학습이고 교육이라고 보고 있다.4)
삐아제는 인지발달을 구체적으로 시사했다. 신생아는 발로 차고 손을 흔들고 눈은 촛점을 못잡는 반사적 움직임에서 1개월이 지나면서 손을 입에 갖다 빨아 만족을 얻을수 있게 된다. 그후 아이는 손이나 주먹을 빨수 있을뿐 아니라 손에 닿은 모든것을 입으로 가져다 빨게 된다. 그러므로 아이는 입으로 빨라 인지가 바달하게 된다고 할수 있다. 그리고 젖을 빨며 유방의 쉐마를 인지하고 같은 행동을 반복하면서 재생적 동화와 유방을 다른 사실과 구별하는 능력이 생긴다. 이렇게 하여 인지가 형성되어 지는 것이다. 이 동화의 연습으로 자동자동적으로 습득된 여러 다른 인지로 확장되고 학습되는 길이라고 보고 있다. 이러한 것은 생후 1개월 정도에서 일어나는 인지라 하겠다.5)
제4장 삐아제의 인지발달
삐아제의 영아 연구 방법은 자연스러운 환경에서 일어나는 그대로를 관찰하는 것이다. 그는 자신의 세 자녀를 주의 깊게 관찰하여 인지발달적인 측면에서 연구했다. 세 자녀만 연구의 대상이었으므로 표본수가 너무 작은 점과 관찰 방법이 원인과 결과에 대한 관계가 분명하지 않다는 비난을 받는다. 그러나 삐아제는 어린이 관찰에 대해 특별히 훈련된 관찰자이며 자연스러운 상태에서 밀착된 관계속의 관찰이었기에 미묘한 행동까지 해석할수 있다는 장점도 있다.6)
그의 이론에는 도식과 적응의 기본 개념이 깔려 있다. 도식이란 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽, 개념을 말한다. 기본적인 반사를 갖고 태어난 유아는 반사 행동의 반복을 통해 도식이 형성되어가고 이런 반복을 통해 도식은 분화되고 복잡한 도식으로 발전하게 된다. 적응은 동화와 조절의 상호작용 속에서 일어난다. 동화란
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=18042776&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
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