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보육 : 표준보육과정
표준보육과정의 필요성, 관정, 구성 원리, 구성세부원리, 교사의 역할, 상호작용원리, 환경구성원리 보육, 영역별 보육목표와 내용, 보육과정 서비스의 기능, 패러다임의 변화, 운영평가에 대해서 살펴봤습니다. 표준보육과정
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정 패러다임의 변화
2. 표준Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정의 필요성
3. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정의 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며 관점
4. 표준Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정의 구성 원리
5. 표준Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정의 구성 세부원리
6. 표준Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정의 영역별 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며목표와 내용
7. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며
10. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정 서비스의 기능
11. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 표준보육과정의 필요성
3. 보육과정의 보육 관점
4. 표준보육과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며과정 운영 평가
Ⅲ. 마치며불안한 사회와 실내 놀이(장만감, TV, 컴퓨터, 학습지 등) 증가로 자연과 인간과의 상호작용 기회가 감소. 교육가치관 변화와 가족기능의 약화로 어린 나이에 집단생활을 경험증가. 불안감 조성, 이기심 자율성 부족, 주의집중결핍 등 문제초래. 미래 사회에 공헌하고 다른 사람과 함께 살아가는 성숙되고 창의적 인간으로 성장이 필요.
8) 유아중심으로 직접 체험을 통해 제공되는 총체적 경험 강조가 필요
현실적으로 보육시설에서는 영어, 한글, 한자 등 초등학교 교과목 식으로 가르치고 교사 주도의 특기활동을 제공하는 보육시성이 많다. 영유아의 관심과 흥미 무시 경향으로 수동적이고 의존적이며 행동 통제가 되지 않은 유아로 성장. 영아가 직접 체험하며, 신체, 언어, 사회, 정서, 인지의 총체적으로 고루 경험할 수 있도록 격려. 유아의 잠재력을 최대한 지원해 주는 교사의 역할은 더욱 강조.
3. 보육과정의 보육 관점
1) 전통적 보육 관점
• 고대에 영유아는 아버지의 부속물 내지는 가산으로 간주됨
• 고대의 보육과정은 영유아를 미래 가문의 지킴이로 생각하여 그 시대에 알려진 모든 지식과 기술을 전수하고 강한 투사로 훈련시키는 것
• 중세에는 신과 종교가 일상생활의 대부분을 차지. 이 시기에는 신의 백성으로서 성경을 공부 하고 신자로서 생활할 수 있는 능력을 갖추는 보육과정이 요구됨
• 보육의 전통적 관점에서는 성인을 성숙한 사람으로, 영유아를 미성숙한 사람으로 간주하여 영유아에게 사회가 요구하는 규율, 법, 관습에 잘 적응하도록 생활습관을 엄격히 훈련시키고 자조능력을 갖추도록 훈련시키는 보육과정을 제공
• 전통 적 보육 관점에서 훈련된 영유아는 가정이나 집단 및 사회의 규칙을 잘 지키고, 가르침 을 잘 받아들이며, 수동적으로 학습에 참여하여 주어진 보육내용을 잘 수용하고 학습하는 데 익숙하다고 평가할 수 있음
2) 자율적 참여보육 관점
• 전통적 보육 관점에서 보육관점은 성숙한 성인이 미성숙한 영유아에게 잘 정리된 지식을 주입하는 것
• 이러한 과정이 영유아를 지식이 높은 사람으로 만들지는 몰라도 수동적인 존재로 만드는 한 계를 보임
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16185159&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
문서분량 : 17 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 보육 : 표준보육과정
파일이름 : 표준보육과정_3260675.hwp
키워드 : 보육,:,표준보육과정
자료No(pk) : 16185159
