필수! 보육 : 주변의 보육시설을 방문하여 하루일과에서 본 보육교사의 역할을 관찰하. 다운 추천~
보육 : 주변의 보육시설을 방문하여 하루일과에서 본 보육교사의 역할을 관찰하.
주변의 보육시설을 방문하여 하루일과에서 본 보육교사의 역할을 관찰하.
♣ 어린이집의 특징(기본) 프로그램
영역별 교육실시 - 언어, 탐색, 역할, 음률, 수 ,조작, 미술, 과학, 일상생활 등
기본생활 습관지도 - 건강, 예절, 청결, 절제, 약속 등에 좋은 습관을 형성한다.
언어 지도 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통해 자연스럽게 언어를 터득할 수 있게 한다.
언어전달교육 - 이야기나누기, 동시, 구연동화 등을 익혀 발표력을 향상시키고 자신감을 길러 준다.
수, 과학 지도 - 자연을 통해 생명의 귀중함을 알게 하고 일상생활에 사용되는 수에 관심을 가지며, 도형의 기초, 모양 등을 쉽게 이해하며 배울 수 있다.
생활 예절, 환경 수업 - 예절과 환경교육을 통하여 기본적인 습관과 태도를 기르면서 심신의 안정된 보육이 되도록 환경을 제공한다.
미술 활동 - NIE (신문활용교육), 그리기, 만들기, 접기, 자르기, 붙이기, 꾸미기 등을 통하여 자기표현을 충분히 하여 창의력을 길러준다.
영양 교육 - 음식물과 건강의 관련성을 알게 하고 건강한 신체를 유지하기 위하여 음식을
골고루 섭취하여 편식하지 않는 식습관을 길러준다.
실외 활동 - 모래놀이, 텃밭 가꾸기, 바깥놀이터, 전통놀이, 산책 등...
어린이집 적응 프로그램
구분
부모의 역할
영유아의 예상 반응
교사의 역할
사전
미리 어린이집을 방문하여 시설을
돌아보며 아이와 이야기 나누기
놀이터 등 보육시설에서 잠깐씩
놀이하기
스스로 밥 먹기, 옷 입고 벗기,
정리하기 등 기본생활 습관기르기
만2세 이상의 경우 화장실가는
연습하기
호기심을 가지고 시설을
살펴보거나 질문함
적응과정계획 수립
초기 상담을 통해 아동 의기질과 특성을 파악
반갑게 인사하기
첫날
아이와 함께 친구와 선생님 인사하기, 놀이실 살펴보기
가족이 보이는 거리에서 놀 이실 과 놀잇감을 탐색함
- 약 1시간 방문
심리적, 물리적 거리를
두고 영유아를 관찰하 기
2~3
일간
∫
아이와 함께 친구 어린이집
생활하기
새로운 장난감에 호기심을 나타내고 때때로 주변에 있는 또래와 함께 놀이에 참여하며, 놀이 중간 부모를 찾거나 함께 지내려고 함
영아와의 인사 또는 놀잇감
소개 등으로 간접적인
접촉을 시도하기
친밀감을 형성할 수 있는 요소를 찾아 함께 놀이하기
영유아와 친해지기
구분
부모의 역할
영유아의 예상 반응
교사의 역할
∫
2~3일간
아이와인사하며 헤어지기
헤어질 때 안아주며 달래기
보이지 않는 곳에서 관찰하거나
약속한 시간을 지켜 돌아오기
교사와 친밀감 형성하기
울거나 엄마 찾기(개인차에 따라 슬픔과 불안감 표현)
익숙한 장난감이나 가족사 진 등으로 안정감 찾기
교사에게 안기거나 손을
잡는 등의 접촉하기
오전 프로그램에 참여, 점심
식사 후 귀가
영유아와 함께 엄마에게 인사하기
부모와 떨어진 영유아를 안아주고
달래며 직접적인 접촉을 늘려가기
3~4
일간
아이와 인사하며 안정적으로
헤어지기
헤어질 때 안아주며 달래기
부모가 하루일과, 한주의 놀이
활동 어린이집에 대해 알아두기
귀가시 친구나 놀잇감, 일과 등
어린이집 생활을 아이와 이야기
하며 적응행동을 격려하기
아이의 슬픔과 불안감을 공감
하고 말로 표현하기
교사와 파트너 쉽 형성하기
아이의 적응상태에 따라 보육
시간 조절하기
헤어질 때와 일과 중에
울기 또는 안정적으로
헤어지기
교사와 의사소통하기
일과에 적응하기
친구와 사귀기
낮잠 후 귀가, 오후 보육
시간 조절
작은 스킨 쉽으로 영유아와 친밀감
형성하기
개별적으로 함께 놀이하거나 교실과 어린이집 곳곳을 다니며 흥미를 끌어 내어 이야기 나누기
친구와 장난감을 소개하며 함께 놀이 하도록 지도하기
일과에
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=18043206&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
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자료제목 : 보육 : 주변의 보육시설을 방문하여 하루일과에서 본 보육교사의 역할을 관찰하.
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