필수! 보육 : 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가 Up 추천~
보육 : 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
표준 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.
③ 일상 속에서 기초적인 예절과 질서를 익혀 즐겁게 생활한다.
(2) 교사의 역할
영아와 어른 사이에 신뢰감을 형성하고 증진하기 위하여 영아가 자신의 욕구를 자신만의 방식으로 표현할 때 즉시 반응하고 해결한다.
영아의 청결, 영양, 배설, 수면 그리고 상호작용 등 기본적인 욕구를 적절하게 충족시킨다.
영아기는 면역력이 약하고 생리적인 변화가 심하다는 것을 알고 질병에 걸리지 않도록 ...과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.
③ 일상 속에서 기초적인 예절과 질서를 익혀 즐겁게 생활한다.
(2) 교사의 역할
영아와 어른 사이에 신뢰감을 형성하고 증진하기 위하여 영아가 자신의 욕구를 자신만의 방식으로 표현할 때 즉시 반응하고 해결한다.
영아의 청결, 영양, 배설, 수면 그리고 상호작용 등 기본적인 욕구를 적절하게 충족시킨다.
영아기는 면역력이 약하고 생리적인 변화가 심하다는 것을 알고 질병에 걸리지 않도록 ...교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.
③ 일상 속에서 기초적인 예절과 질서를 익혀 즐겁게 생활한다.
(2) 교사의 역할
영아와 어른 사이에 신뢰감을 형성하고 증진하기 위하여 영아가 자신의 욕구를 자신만의 방식으로 표현할 때 즉시 반응하고 해결한다.
영아의 청결, 영양, 배설, 수면 그리고 상호작용 등 기본적인 욕구를 적절하게 충족시킨다.
영아기는 면역력이 약하고 생리적인 변화가 심하다는 것을 알고 질병에 걸리지 않도록 ... 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가?
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대처능력을 길러 자신을 보호한다.
③ 일상 속에서 기초적인 예절과 질서를 익혀 즐겁게 생활한다.
(2) 교사의 역할
? 영아와 어른 사이에 신뢰감을 형성하고 증진하기 위하여 영아가 자신의 욕구를 자신만의 방식으로 표현할 때 즉시 반응하고 해결한다.
? 영아의 청결, 영양, 배설, 수면 그리고 상호작용 등 기본적인 욕구를 적절하게 충족시킨다.
? 영아기는 면역력이 약하고 생리적인 변화가 심하다는 것을 알고 질병에 걸리지 않도록 환경을 조성하고 영아의 상태변화를 민감하게 관찰하고 적절한 조치를 취하여야 한다. 특히 전염병이 있는 영아는 적절히 격리한다.
? 영아가 가정과 같이 편안하게 느끼게 하고 사람들과 신뢰관계를 형성하도록 한다.
? 영아의 다양한 표현방식을 이해하고 격려한다. 또 수유, 기저귀 갈기 등을 할 때 따뜻하게 대하고 영아를 격려하면서 진행한다.
? 주변 환경에서 위험요소를 제거하거나 안전장치를 하여 안전한 보육환경을 조성한다.
? 영아에게 응급상황이 발생하였을 때 가족과 관련기관에 재빨리 연락하고 적절한 조치를 한다.
? 놀이 중 안전사고를 예방하기 위하여 지속적으로 영아를 관찰하고 영아가 위험한 행동을 하지 않도록 지도한다.
? 안전 점검표에 따라 정기적으로 실내외 시설물과 물품의 위험요인을 점검한다.
? 아는 사람에게 미소를 짓거나 간단한 인사를 하도록 한다.
? 놀이과정에서 영아가 순서 개념을 점차 이해하게 되면 차례를 기다릴 수 있도록 한다.
? 교구장 등에 사진이나 그림을 붙여 두어 영아들이 사용한 놀잇감을 스스로 정리할 수 있도록 한다.
2. 신체운동
(1) 목표
기본적 감각능력으로 주변 환경을 탐색하고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하며, 신체조절 능력을 획득한다.
① 감각기능을 발달시키고 자신의 신체를 인식한다.
② 신체를 조절하고 기본 운동 능력을 기른다.
③ 신체활동에 참여한다.
(2) 교사의 역할
? 감각운동이 발달의 기초가 되는 시기임을 고려하여 영아가 여러 가지 감각적 경험을 할 수 있도록 시각, 청각, 촉각, 후각 등의 감각적 자극을 제공한다.
? 일상생활 속에서 접할 수 있는 감각적 경험을 충분히 활용한다
? 교사와 함께하는 신체활동에서 애착이 커지고 심리적 안정감을 얻도록 배려한다.
? 신체를 이용한 놀이를 통해 자연스럽게 신체 부분을 인식하도록 한다.
? 영아가 몸을 움직일 때 신체 부분이나 움직임에 대해 언어로 표현해 준다.
? 움직임이 불안정한 영아들의 안전을 위해 바닥 재료의 선별이나 가구 모서리 처리 등 환경 준비를 철저히 한다.
? 높이가 낮은 오르고 내리기 기구, 매트, 스폰지 블록 등 대근육 활동을 촉진할 수 있는 기구를 제공한다.
? 물건 잡기, 밀고 당기기 등 손을 이용하는 다양한 활동과 놀잇감을 제공한다.
? 교사는 머리를 가누는 시기나 걷기 위하여 습득해야 할 균형감 등 영아기의 신체조절력과 운동발달 특성을 이해하고, 또한 개인차가 많은 시기임을 고려한다.
? 영아의 신체 발달 속도가 매우 빠르므로 시간에 따라 달라지는 영아의 움직임과 신체 조절 능력을 잘 관찰한 후 적절하게 상호 작용한다.
? 간단한 신체놀이를 반복함으로써 운동능력과 협응 능력이 발달할 수 있도록 돕는다.
? 영아가 자유롭게 몸을 움직일 수 있도록 개방된 공간을 제공하고, 안전을 위하여 반드시 교사가 지켜보도록 한다.
? 영아가 다양한 움직임을 시도해보도록 격려한다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11045332&sid=allreboy&key=%BA%B8%C0%B0
[문서정보]
문서분량 : 6 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 보육 : 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
파일이름 : 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가.hwp
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