표준보육과정과 누리과정의 수학내용을 설명하고 보육현장에서 0~2세 영유아의 수학교육에 대한 중요성을 제시하여 수학활동의 교육프로그램을 설계해 봅시다.

 

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 여성의 사회진출 비율이 높아지면서 어린이집에 요구하는 역할들이 더 많아지고 있습니다. 특히 집에서 부모님이 봐주기 어려운 학습적인 면과 인성적인 면들을 어린이집에서 해주기를 기대하고 있는 부모님들이 많아졌습니다. 또한 학습태교를 하는 엄마들도 늘어나는 등 조기교육에 대한 관심이 많은 부모들이 늘어나고 있습니다. 이에 보육교사들은 기존의 보육적인 부분을 넘어서 학습적인 측면에서 영유아들을 가르치기 위해 여러 가지 준비를 하고 있습니다. 하지만 아직 어린 아이들은 어려운 학습을 접하게 되면 추후 학습에 대한 흥미를 잃어버릴 수 있어 아이들이 재미있게 접할 수 있는 학습 방법을 고안하기 위해 노력하고 있습니다. 표준보육과정과 누리과정에서의 수학교육에 대해 알아보고 현장에서의 수학교육 프로그램에 대해 알아보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 표준보육과정과 누리과정의 수학교육
1) 어린이집 표준보육과정의 수학교육
표준보육과정이란 어린이집에서 아이들을 보육하는데 중심이 되는 지침을 이야기 합니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6영역으로 나뉘어집니다. 이 영역들은 영유아의 생활 전반에서 필요한 여러 가지 신체, 언어, 탐구, 사회 등 모든 분야에서의 발달을 위해 필요한 교육들로 이루어져 있습니다. 이 중에서도 수학은 예술경험 영역에서 다루어지고 있습니다.
먼저 주로 돌 전 아기들을 보육하고 있는 0세반의 표준보육과정에서는 놀잇감을 통해 간접적으로 이루어지는 수학학습이 이루어지고 있습니다. 주로 수의 영역보다는 도형과 입체의 영역에서 수학학습이 이루어지고 사물에 대한 이해를 통해 수학적 학습의 기초를 다져가는 시기라고 할 수 있습니다. 영아가 가장 폭발적으로 성장하는 이 시기에 오감을 통해 수학적 기초를 다져가는 것입니다.
다음으로 1세반의 표준보육과정에서는 0세에서 오감을 통해 느낀 것을 확장시켜 입체적인 학습을 하고 있습니다.