<필수> 복지 : 장애인 복지 실천론 Down download

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복지 : 장애인 복지 실천론

언어 장애의 정의, 원인, 분류와 현실태를 알아보고 이에 대한 원인과 해결방안, 치료 방법등을 담은 글입니다. 장애인복지실천론[1]

1) 언어장애의 정의

2) 언어장애의 원인

3) 언어장애의 분류

4) 언어장애의 현실태

5) 각각의 장애의 원인과 해결방안

6) 장애의 사례와 치료방법
1) 언어장애의 정의
언어장애란 말이 다른 사람의 말라 달라서, 말 자체에 주의를 끌게 하거나, 의사소통을 방해하거나, 말을 하는 사람이나 듣는 사람을 괴롭히는 원인이 될 때를 말한다.
예를 들면 한 아동이 `엄마, 크레파스`, 혹은 `어어어 엄마, 저저 어, 저저 크크크레크레파스좀 어어어` 라고 말하였다면 아동의 이 말은 어머니 귀에 거슬리거나 말 형태 자체에 신경에 쓰이도록 두드러지며, 아동의 말이 크레파스를 사야 된다는 것인지, 크레파스를 찾아 달라는 것인지, 크레파스를 잃어버렸다는 것인지, 불명확하며 말을 하는 아동은 불안하고 힘이 들며, 듣는 어머니도 실망과 염려로 불쾌할 것이다. 이러한 경우 아동은 언어장애로 진단된다.

2) 언어장애의 원인
언어장애가 대부분 초기에 발견되고 언어에 필요한 기술이나 자질의 성숙여부가 언어습득을 지연시키는데 큰 영향을 미치기 때문에 언어장애를 일으키는 요인들을 이해해야 한다.

1. 신체발달의 지체
대부분 신체적인 발달과 언어발달은 평행적인 관계를 보여준다. 또 정상아동의 발달단계인 신체 발달이 지체가 되면 대부분 언어발달에도 지체가 나타난다.

2. 청각장애
언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청력손실, 청각 식별문제, 청각인지문제를 가진 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애가 필수적으로 나타날 수 있다.

3. 지적능력의 지체
언어를 습득하기 위하여 아동은 먼저 기호를 사용하기 위한 지적능력이 있어야 한다. 언어가 발달하기 위해서는 생후 18개월 이전까지 주위 사물을 관찰하여 아동이 생활하는 환경에서 배워야 하는 필수적인 능력들이 있는데, 이러한 지적능력이 지체되면 대부분 언어발달도 지체가 된다.
① 사물의 영구성
사물의 눈앞에 있다가 없어져도 어딘가에 존재한다는 것을 알게 되는 것으로, 예를 들어 엄마가 공을 이불 밑에 숨겼을 때 아동이 이불을 들쳐서 꺼낼 수 있다면 아동은 자신의 눈에는 공이 안보여도 사라지는 것이 아니라 이불 밑에 존재하고 있다는 것을 아는 것이다.
② 시간이 경과된 후의 모방성
시간이 지난 후에 타인이 한 모방을 그대로 모방하는 것이다. 예를 들어 형이 오락기를 두드리는 것을 보고 있다가 형이 없을 때 오락기를 두드리는 것과 같은 것이다.
③ 도구 사용 능력
자신이 스스로 할 수 없을 때 사람이나 사물을 도구로하여 문제해결을 하는 것이다. 예를 들어 높은 곳에 과자가 있을 때 엄마를 잡아끌어서 꺼내 달라고 하거나 의자를 끌고 와서 의자 위에 올라가 과자를 꺼낸다면 엄마나 의자를 도구로 사용하는 것이다. 또는 화장대 밑에 들어간 공을 꺼내기 위해서 막대기를 가지고 와서 꺼낸다면 막대기를 도구로 사용하는 것이다.
④ 상징놀이
사물이나 사람을 다른 것으로 대치하여 상상으로 역할을 하는 것이다. 아동들이 즐겨노는 소꿉놀이를 대표적인 상징놀이로 설명할 수 있는데 언니를 엄마로 자신을 아빠로 역할을 나누고 돌을 그릇으로 흙을 음식으로 상상하여서 노는 모습을 볼 수 있다. 이는 언니를 엄마로, 자신을 아빠로 돌을 그릇으로 흙은 음식으로 대치하여서 상징놀이를 하는 것이다.

위의 4가지 능력을 갖추어야만 사물을 언어라는 대치도구로 바꾸어서 표현할 수 있게 되는 것이다. 또한 언어를 정확하게 사용하려면 주의 집중력, 사물을 정확하게 인식하고 표현하는 능력이 있어야 한다. 그러므로 지적인 발달은 언어발달을 위해서 필수적이며 아동의 지적능력만큼만 언어발달이 이루어지게 된다.

4. 조음기관의 장애
조음을 하는데 중요한 기관인 혀, 턱, 이, 입술, 구개, 성대 등의 움직임을 통해서 말을 하게 되는데, 신경계결함, 뇌손상등으로 조음기관에 마비가 오거나 조음기관에 기능장애를 가져와서 언어를 표현하는데 어려움이 있다. 심한 장애가 있는 경우에는 전혀 조음을 하지 못하며, 말은 하더라도 조음기관의 우둔함으로 조음을 빨리하지 못하여 말의 속도가 느리게 되고 조음이 부정확하여 말의 뜻을 알아들을 수 없게 된다.

5. 신체적 정서적 건강의 문제
신체적 정서적 건강은 언어발달을 도와주고 촉진시키는데 중요한 역할을 하고 있다. 아동의 건강이 나쁘면 치료에 주력을 하게 되므로 아동의 모든 에너지가 치료에 소모당하여 가족들과 친구들간의 유대관계도 제한을 받게 된다. 그리고 언어준비단계에서 정상아동이 밟아가는 여러 가지 주위사물을 탐구하고 주위환경을 배워 나가는데에 방해를 받게 된다.



자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16147630&sid=allreboy&key=%BA%B9%C1%F6

 

   

[문서정보]

문서분량 : 26 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 복지 : 장애인 복지 실천론
파일이름 : 장애인 복지 실천론.hwp
키워드 : 복지,:,장애인,실천론
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