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복지 : 사회과학 다운로드 아동복지 - 다문화 가정의 정의 및 어려움
[사회과학]아동복지 - 다문화 가정의 정의 및 어려움
다문화 가정의 정의 및 어려움
한 가족 내에서 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미에서 국적에 따른 차별성을 내포하고 있던 국제결혼가족이라는 용어를 대신한다. 내국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 `혼혈인가족(서로 다른 인종 간 태어난 자녀)`, `국제결혼가족(국경을 넘나드는 결혼의 형태)`, `다문화가족(다양한 가족의 형태 중 하나)` 등 세 가지로 압축된다. 최근에는 한국인 남성과 결혼한 이주여성가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성가족, 이주민가족(이주노동자, 유학생, 탈북자 등)을 포함해 그 범위가 확대되고 있다.
최근 저임금 외국인 노동자의 고용정책으로 외국인의 한국 이주가 증가하고, 주변국 여성이 빈곤탈출을 위해 한국인 농촌남성과 결혼하는 사례가 빈번해지면서 미혼모의 혼혈아동문제, 빈곤문제, 교육문제 등 여러 사회문제가 발생됨에 따라 이들을 우리 사회의 한 일원으로 포섭하고, 이들로부터 발생하는 문제를 해결하고자 차별적 의미가 담긴 국제결혼ㆍ이중문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 새로운 개념의 `다문화가정`으로 부르게 되었다.
다문화가정이 겪는 어려움에는 여러 가지가 있다.
첫째 언어와 문화차이이다. 사람들은 언어를 통해 소통하고 서로에게 유대감을 느낀다. 때문에 국제결혼을 통해 시집 온 나라의 문화와 언어를 알지 못함으로 인해 오는 소통과 대화의 단절의 어려움을 겪는다. 때문에 엄마가 언어를 제대로 습득하지 못하고 아이를 출산하는 경우 아이도 언어습득에 같은 어려움을 겪는다.
둘째 2세 어린이들이 겪는 차별이다. 한국은 반만년 역사 동안 한민족이라는 단일 민족(동일한 피부, 동일한 언어)로 살아온 까닭에 다민족 국가들의 경우보다 순혈주의가 매우 강하고 또 이민족에 대해서 상당히 배타적인 속성을 갖고 있는 편입니다. 그래서 다문화가정의 자녀의 경우 학교 안팎에서 배척받기 쉽다. 때문에 학교에 적응하지 못하는 다문화가정 자녀들이 53%이상이 된다.
셋째 경제활동의 어려움이다. 국제결혼에서 신랑들은 대부분 경제능력이 부족하거나 가정형편이 어려운 경우가 많다. 때문에 결혼 후에는 더 큰 경제적 어려움을 겪게 될 가능성이 높다. 더군다나 외국인 여성에게 일자리를 쉽게 내주는 곳은 많지 않을 뿐더러 임금도 차별적으로 지급하고 있어 부부가 함께 가정을 일으켜나가기 어렵다.
다문화교육의 정의
사회 분열이 아닌 사회 통합을 지향하는 교육
민주적 가치를 전체 구성원에게 확장시키는 교육
소수집단이 아닌 모든 집단을 위한 교육[2]
Kendall(1983)은 다문화 교육의 목표를 5가지로 나누어 설명하였는데 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
아이들이 자신의 문화와 가치를 존경하는 것과 마찬가지로 다른 사람의 문화와 가치 도 존중할 수 있게 가르친다.
다문화 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있는 태도와 능력을 기른다.
인종주의 등에 의해 가장 영향을 많이 받는 유색인종의 아이들이 긍정적인 자아 개념 을 형성할 수 있도록 도와준다.
문화적인 다양성과 인간으로써의 공통성을 모두 긍정적으로 경험하도록 돕는다.
다문화적인 전체의 공동체 사회에서 서로 독특한 역할을 맡아 수행할 수 있도록 격려 하는 것이다.
다문화교육에서 아동문학의 필요성이나 중요성, 역할 및 실제
국내 다문화가정의 일반적인 문제는 서로 다른 문화에서 오는 긴장과 갈등, 그리고 서로 다른 언어로 인한 의사소통이 가장 큰 문제이다. 또 취학연령의 다문화가정의 아이들은 읽고 쓰고 말하는 등의 국어능력이 떨어져서 학교생활에 부적응을 겪게 되는 것이다. 이러한 문제점을 해결함에 있어서 문학은 여러 가지 가능성을 가지고 있다.
문학은 아동에게 즐거움을 준다. 아동들이 이야기 듣기를 좋아하는 것은 즐거움 때문이며 작품 속의 즐거움을 통하여 심신이 긴장을 풀고 욕구불만을 해소함으로써 정신건강에 도움을 준다.
아동에게 정보를 제공하여 자신을 둘러싼 세상을 알게 하고 접하지 못한 사람과 장소에 대해서 이해할 기회를 가지게 된다.
이야기를 통해서 새로운 어휘를 알게 되고 내용을 잘 이해하고 전달할 수 있고 글쓰기도 잘 할 수 있다. 문학은 아동의 언어능력 발달을 돕는다.
문학을 통해 아이들은 자신이 직면한 문제에 대한 해결의 실마리를 얻거나 카타르시스를 통해 정서적인 안정을 찾을 수 있다. (치유적 기능이 있다.)
문학을 통해 도덕적인 기준과 태도를 발견하고 개발할 수 있게 된다.
다문화가정 아이들을 위한 효과적인 문학 활동이 주는 시사점
아동문학은 아이들에게 즐거움을 주고 언어발달을 이끌어 주는데 큰 가치가 있다. 아동문학은 어려 문화와 나라에 대해 배울 수 있고 자신이 직면한 문제를 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다. 또 문자언어의 특성상 덜 공격적이고 대답을 강요하지 않으므로 상처를 덜 받을 수 있고 자연스러운 방법으로 자신들의 경험과 생각들을 이끌어 내기 때문에 자기 방어를 가장 적게 하면서 자신을 표현할 수 있게 하는 매개체로서 독서치료도 가능하게 한다. 우리나라 아동들은 이런 다문화관련 아동문학책을 통하여 이해교육 수업 받음으로서 다문화가정 아이들에 대한 편견을 줄일 수 있고 나와 같지 않다는 것을 배울수 있을 것이다. 또한 다문화가정 아이들은 아동문학책을 통하여 한국어 교육에도 도움이 되고 보모나라 이해도 잘 할 수 있고 심리적인 상처를 치유할 수 있을 것이다.
자료출처-위키백과 및 네이버카페 누비기본론 : 1) 다문화교육의 정의
2) 다문화교육에서 아동문학의 필요성이나 중요성, 역할 및 실제
결론 : 다문화가정 아이들을 위한 효과적인 문학 활동이 주는 시사점
서론 : 다문화 가정의 정의 및 어려움
본론 : 1) 다문화교육의 정의
2) 다문화교육에서 아동문학의 필요성이나 중요성, 역할 및 실제
결론 : 다문화가정 아이들을 위한 효과적인 문학 활동이 주는 시사점
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11077922&sid=allreboy&key=%BA%B9%C1%F6
[문서정보]
문서분량 : 4 Page
파일종류 : DOCX 파일
자료제목 : 복지 : 사회과학 다운로드 아동복지 - 다문화 가정의 정의 및 어려움
파일이름 : [사회과학]아동복지 - 다문화 가정의 정의 및 어려움.docx
키워드 : 사회과학,아동복지,다문화,가정,정,어려움,복지,:,다운로드,아동복지
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